Das BWHW bietet Integrationskurse an, die vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge gefördert werden.
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JoPraS – Job · Praxis · Sprache richtet sich an Menschen mit Flucht- oder Migrationshintergrund, die Leistungen nach dem SGB II beziehen und über geringe Deutschkenntnisse verfügen.
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Die Job-Berufssprachkurse richten sich an Beschäftigte, Personen kurz vor der Arbeitsaufnahme mit Arbeitsvertrag sowie Teilnehmende an arbeitsmarktvorbereitenden Maßnahmen, die ihre berufsbezogenen Deutschkenntnisse gezielt erweitern möchten.
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Nach einer Erkrankung oder einem Unfall fällt der Wiedereinstieg in das Berufsleben oftmals schwer. Welche Tätigkeiten sind mit der vorliegenden gesundheitlichen Einschränkung noch möglich? Wo und wie findet man geeignete Arbeitsstellen?
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Das Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft e. V. unterstützt mit dem Projekt „KomPo verankern“ seit 2009 hessische Schulen bei der Einführung von digitalen Kompetenzfeststellungen zur Beruflichen Orientierung.Während sich die Kompetenzfeststellung KomPo7 an Schulen mit den Bildungsgängen Haupt- und Realschule sowie an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen richtet, stellt die Kompetenzfeststellung KomPoG ab dem Schuljahr...
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„MitSprache – Deutsch4U“ (D4U) ist ein niedrigschwelliges Sprachförderangebot für neu zugewanderte Menschen und Geflüchtete, das sich an den Bedürfnissen der Teilnehmenden orientiert.
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Das Projekt Mobiles Coaching – neue Wege richten sich an Menschen mit multiplen Handlungsbedarfen, die Leistungen nach dem SGB II beziehen.
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Das „NETZWERK Q 4.0“ hat zum Ziel, das Berufsbildungspersonal fit für die Herausforderungen der Digitalisierung zu machen.
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Nach einer längeren Erkrankung oder einem Unfall fällt der Wiedereinstieg in das Berufsleben oftmals schwer. Welche Tätigkeiten sind mit der vorliegenden gesundheitlichen Einschränkung noch möglich? Wo und wie findet man geeignete Arbeitsstellen?
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PUSCH ist ein durch das Land Hessen und dem Europäischen Sozialfonds gefördertes Projekt an weiterführenden Schulen. Das Programm ermöglicht es Schülerinnen und Schülern ohne Abschluss, den Hauptschulabschluss durch gezielte und individuelle Förderung zu erreichen. Durch einen verstärkten Fokus auf praktische Erfahrungen wird zudem die Ausbildungskompetenz der Schülerinnen und Schüler gestärkt,...
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