Praxis und Schule im Zeitraum 2023 bis 2025

Insgesamt nahmen 68 Schülerinnen und Schüler der Richtsberg Gesamtschule Marburg an dem vom Hessischen Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen initiierten und aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds [ESF] finanzierten PUSCH-Programm teil.

Das Ziel des Programms liegt darin, insbesondere leistungsschwächere Jugendliche gezielt zu unterstützen, um den [qualifizierten] Hauptschulabschluss zu erreichen und durch eine stärkere Praxisorientierung den Übergang von der Schule in eine Berufsausbildung zu erleichtern. Die Schülerinnen und Schüler absolvierten wöchentlich zwei praktische Tage in einem Betrieb und fokussierten sich an den anderen drei Tagen auf die für den Abschluss relevanten Lerninhalte.

Insgesamt nahmen 68 Schülerinnen und Schüler [SuS] an PUSCH teil, wovon 65 regulär ausgetreten sind und somit das Förderprogramm für sich nutzen konnten.

In jedem der beiden Schuljahre konnten jeweils 19 SuS [gesamt 38] den HSA bzw.  der größere Anteil davon den qualifizierten Hauptschulabschluss erreichen.

Insgesamt konnten 14 SuS im Anschluss des PUSCH-Lehrganges eine duale Berufsausbildung beginnen. Weiterführende Schulen haben 27 besucht und 15 wiederholen die Hauptschulklasse, mit dem Ziel der Erreichung des HSA bzw. qualifizierten Hauptschulabschluss.

Eine Schülerin hat ein FSJ aufgenommen.

Insgesamt befinden sich 63 % der SuS am Ende entweder in Ausbildung oder einer weiterführenden Schule.

Weitere Anschlussmaßnahmen und Perspektiven:

• Die übrigen Teilnehmenden wechseln an weiterführende berufliche Schulen, insbesondere in Bildungsgänge zum Realschulabschluss [BFS] oder in den Bildungsgang zur Berufsvorbereitung [BZB].

Das PUSCH-Programm hat auch in diesem Schuljahr maßgeblich dazu beigetragen, schulisch benachteiligten Jugendlichen eine Perspektive zu eröffnen. Mit einer hohen Erfolgsquote bestandener Schulabschlüsse und konkreten Anschlussmaßnahmen für die Zielgruppe bestätigt sich der hohe Stellenwert des Programms für die individuelle Förderung und Berufsorientierung.

Die enge Verzahnung von schulischer Förderung, Praxiserfahrung und sozialpädagogischer Begleitung hat sich erneut als wirksames Konzept bewährt. Die Ergebnisse zeigen, dass PUSCH einen wichtigen Beitrag zur Chancengleichheit im Übergang von der Schule in die Berufswelt leistet.

Die in PUSCH angebotene, sozialpädagogische Begleitung zielt darauf ab, die individuellen Potentiale und Handlungskompetenzen, sozialen Kompetenzen sowie das Selbstwertgefühl der Teilnehmenden zu stärken und ihre Motivation zum Lernen zu fördern. Der hier dargestellte Ansatz wird durch eine verstärkte Berufsorientierung und Praxiserfahrung ergänzt.

Dieser Ansatz wird durch die Europäische Union und das Land Hessen gefördert. Er ermöglicht es Schülerinnen und Schülern mit erheblichen Lern- und Leistungsrückständen, den Hauptschulabschluss zu erreichen und sich zeitgleich einen Ausbildungsplatz zu sichern.